第182章 阅读理解过分解读有多过分？ (1/3)

天幕继续滑动。

黎洛在一个名叫【阅读理解有多过分解读，作者本人来了都做不对】的标题上停了下来。

他点开视频，天幕旁白缓缓响起：

【终于明白为什么阅读理解不用在世作者的文章了】

【因为阅读理解主打一个死无对证，最终解释在我】

【起因是高中同学写的文章很好，被刊登了出来】

【有一次考试，他的这篇文章刚好被选进了阅读理解】

【这位同学一看是自己写的文章，感觉满分稳了】

【他下笔如有神，回答题目快速且自信满满，作者本人不得满分谁得满分】

【作者放心大胆地把试卷交了上去】

【然而等到试卷发下来的时候，这位作者直接崩溃了】

【满分的题目他只得了几分】

【他崩溃大喊，作者当时就是这么想的】

无数弹幕出现：

“阅读理解，用现代话来说，就是华夏人过分脑补。”

“小时候一直以为作者、出题者、做题者就是这样想的，深深地怀疑过是自我思想觉悟不够。”

“死去的记忆开始疯狂攻击我。”

“好像什么都说了，又好像什么都没说。”

“别问，问就是表达思乡之情。”

“表达了深宫女人怨恨凄凉的感情。”

“好熟悉的配方，我用过。”

“我国的阅读理解题，问的是人情，答的是事故。”

……

天幕视频还在继续。

【院子外面有两棵树】

【一棵是枣树，另一棵也是枣树】

【问：这样写有什么好处】

……

大唐位面。

程咬金挠了挠脑袋。

“说明两棵都是枣树。”

长孙无忌微微皱起眉头，他摆了摆手，觉得答案恐怕没那么简单。

“或许作者想要传达一些更深层次的东西，只是作者不方便明说。”

魏征摸了摸花白的胡子，开始了他的表演。

“枣，谐音早，寓意早生贵子、早富贵。”

“通常又有幸福美满，多子多孙的含义。”

“两个枣子树，两棵有双的意思，寓意圆满。”

魏征得意地挑了挑眉头，仿佛在说：我的理解，咋样？

群臣听后连连点头，都觉得魏征的分析很有道理。

“魏征大人分析得极为全面。”

“微臣也是这么认为的。”

“臣附议。”