第132章 实验中学高老师闷闷不乐 (3/3)

与一中不相上下。

但随着内卷的流行，新的教学方式敌不过内卷。

最终也慢慢地落后于一中、二中，甚至其他中学。

其中一个原因就是~~~很多家长觉得这种新颖的教学模式不行。

只要家长觉得不行。

就很难找到好生源，没有好生源，再好的教学水平也只能发挥8成的力量。

......

一中的地理办公室，因为政治与历史没有出现意外。

应该说没有实验的人过多的出位表现。

他们的压力已经释放了。

特别是一中，觉得地理再拿一个第一，自己学校也有三科第一的人选。

起码数量上只比实验差一个，并没有多大的问题。

批改也很顺利，分数也很快录入系统，有高分的，但没有人关注这个高分的人是谁。

一中的地理组长，又是这一次的批改组长。

直接让一个生活老师帮忙录入系统。

放养~~~

政治与历史没有陈立，应该说作为一个物化生的学生，所参考的科目已经完成了。

不可能出现文科的科目了。

没有了这一个怪胎，还怕啥呢。

所有批改的老师都在轻松的交流，只有实验的地理带队老师高老师除外。

他没有参与他们之间的交流。

还被这些老师取消，这是文科的竞赛，你们实验没有文科版的陈立。

已经被打回原形。

一系列的话，都是出自于几家学校的老师。

对于高老师来说，他只是笑了一笑，没有回应。

因为他们知道，陈立的话果然是对的。

考试前，陈立故意委托其中一个学生帮忙拿10号考场的准考证，全程就是大巴车与考场之间两点一线。

没有出现在其他老师的眼前。

表面上说是不想太出位，惹麻烦。

实际是怎么回事，只有陈立知道。

但现在来看，是不想被这些文科老师发现。

而且真的发现不了，陈立真的来参加考试。

其他学校的文科考生，他们根本就不认识陈立。

也没有发现。

所以~~~这些老师还一直以为，高老师觉得实验中学被打回原形。

而闷闷不乐了。